近年来，高台县第四幼儿园始终坚持一日生活皆课程的教育理念，遵循幼儿“直接感知、亲身体验、实际操作”的学习发展特点，深入发掘幼儿一日生活中的教育契机，多途径将思政“融入、嵌入、渗入”幼儿教育，着力推动思政课建设内涵式发展。
着力强化文化建设，优化思政育人环境。巧用红色元素，将中华优秀传统文化、红色文化、党的历史文化以幼儿可理解的形式呈现，精心设计布置“了不起的中国”“红色小剧场”“我爱我的家乡”等主体楼道文化，利用园内走廊墙壁、一草一木、一砖一石营造浓厚的红色文化育人氛围。深入实施红色基因传承行动，梳理整合乡土红色教学资源，充分利用节假日组织红色主题研学实践活动，邀请张掖市红色基因传承基地讲师走进幼儿园讲述红色革命故事，引导幼儿了解党史国情，厚植家国情怀。
巧妙安排一日生活，丰富思政教育形式。充分挖掘生活教育课程各环节中蕴含的思政教育元素，将习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观融入幼儿生活教育课程，紧盯“回归童真、培根铸魂、立德润心、启智增慧”课程目标，逐步推进“悦+”文化建设，生成“夸夸我的家乡”“我是高台娃”等社会领域主题课程,通过“值日生”“文明礼仪小标兵”等活动，教育引导幼儿学会礼貌待人、诚实守信、遵守规则，激发幼儿热爱家乡、热爱祖国的情感。
提升教师队伍素养，培育专业思政教师。扎实开展以“举办一次师德报告会、师德交流会、写一篇心得体会、做一名育人导师、开展一次反思活动、制定一份整改方案”为主要内容的师德师风“六个一”学习教育行动，建立健全以学习为主导、研究为主体、工作为主线、课堂为主阵地骨干教师为纽带的教师发展机制，探索实践集中研讨提问题、集中培训提素质、集中备课提质量“三集三提”教学组织方式，整合“悦享四季”课程思政案例资源库，强化思政课题探索研究，力促思政教育内容、模式、设计等全面提升。
